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《做孩子喜欢的好家长》系列6：学习成绩不是唯一指标

谢裕中

当今社会，应试教育登峰造极，考试成败论英雄，人人叫苦，但国情如此，谁也没办法奈何。

改变不了，就要适应，否则，就会被淘汰。家长想不看重孩子的成绩都难啊!
分数不是凭空得来的，学习优异的孩子，往往有着更好的天赋、成长环境、教育和自身品质。孩子成绩好，家长有理由自豪。

学习成绩又不是由孩子自身因素单方面决定的。只问成绩，不问原因，孩子可能是冤枉的。
如果孩子的智商在90以下，他的成绩就很难拔尖。研究表明，智商主要来自遗传。
环境是孩子成长的土壤，对孩子起潜移默化的作用。家庭是孩子成长最重要的环境，孩子越小，影响越大。

据研究，前3岁决定孩子70%的性格。创造积极上进、和谐快乐的家庭环境主要靠家长。

教育更是家长的职责。教育得法，事半功倍，轻松做家长。
法从何来，学习加领悟，最后是法从心出，法无定法，抓得住老鼠的猫才是好猫。
孩子自身努力来源于理想和行为习惯，这些品质主要取决于后天培养。理想追求靠长期渗透，行为习惯要点滴养成。孩子和家长都要加油!

成败得失取决于很多因素，学习成绩只是最重要的因素之一，比学习成绩更重要的是一个人的性格。当然，性格和成绩俱佳就更不得了。
人们观察发现，成就最大的往往不是当年班里的前3名，而是第10名左右，有人把这种现象称为：“第10名现象”。
考场最信奉的真理是：1分压死一群人。但在社会上升迁进退却要复杂得多。以素质立身，以成绩进步，以信任胜出，关键在如何取得领导信任。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。《红楼梦》读书人往往不屑、不懂、不善长此道。
我国的主流教育与现实社会脱节严重，会读书的人不一定会处事。谋事可以从书本上学，谋人则靠自已去悟。
价值观念实现多元化，才能真正打破唯学习成绩论。

当家长真正转变观念时，就会突然发现孩子虽然成绩差点，但单纯善良、身体健康、活泼快乐，孩子是那么的美好，怎能忍心去刺伤他们呢?

美国著名心理学家华生说:“给我一打健康的婴儿，并在我设置的环境中教育他们，那么，任意挑选其中的一个婴儿，不管他的才能、嗜好、性格和神经类型等种种因素如何，我都可以把他训练成我所选定的任何专家、医生、律师、艺术家、商人乃至乞丐和小偷。”

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