知乎网友问：

    中国父母在教育上普遍存在哪些问题？

    谢裕中校长回答：

    中国父母是世界上最具有奉献精神、最辛苦和最吃力不讨好的父母。

    他们在子女教育方面，普遍存在以下六个过度：

    一是过度地关爱。孩子小的时候，尤其是在三岁前，各种关爱聚集于孩子，孩子俨然成了家庭的中心，是小太阳、小公主，千般宠爱于一身，于是孩子容易养成以自我为中心、自私自利的毛病；

    二是过度地保护。现在虽然已经放开二胎了，但孩子仍然是“稀缺资源”，珍贵得不得了，唯恐受到伤害，于是以“保护”的名义，各种“不许”便堂而煌之地上演了，尤其是隔了代的老人更是如此，由于在“保护”中无意间剥夺了孩子在尝试和挫折中成长的机会，孩子变得无能，缺乏自我生存和保护的能力。

    三是过度地期望。当孩子长到6～7岁，该上学读书了，父母的期望值曝棚，望子成龙、望女成凤之心天经地义，以“再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育”的悲壮情怀，投入中国极端功利主义的应试教育，其后果往往是无望，孩子因为不堪重负而选择自抛自弃和放弃。

    四是过度地指责。孩子长到11～12岁，读到五～六年级，由于孩子达不到父母的期望，而且开始反抗父母，不听话了，父母习惯性指责孩子，说孩子这不好，那也不对，弄得孩子要么认同父母，变得自卑和封闭，要么不认同但又无力反抗，变得压抑和怨恨。

    五是过度地干预。孩子长到13～14岁以后，上了初中，学习任务加重，竞争更加激烈，心理开始超压，随着年龄的增长，孩子也积累了更强的反抗力，此时，父母更加看不惯孩子不听教诲、我行我素的行为，开始强势干预，不许这样，限制那样，其结果是强化了孩子这个时期的逆反心理和行为，有的冲突升级，变得非常对立，让父母非常焦虑而又无可奈何，于是，一些开明的父母，开始求助于心理咨询等专业机构和专业人士。

    六是过度地教育。孩子长到14～18岁，正在上初二到高三，是应试教育中承上启下的关键期，父母对孩子更加焦虑和担心，孩子也深陷应试教育的汪洋大海苦不堪言，成绩往往差强人意，于是，父母以教育的名义，不管是否有效果，开始了祥林嫂式的唠叨与抱怨，名为教育，实为宣泄，孩子不厌其烦，反而变得更加厌学了。最近一个来访者，尚来学习成绩不错，去年考上了一本大学，父亲嫌不够理想，放弃，决定让孩子复读，孩子终于受不了啦，冲出校门，出走了几天，父母找到他时，孩子说：只要不读书，干什么都行，甚至不惜以死相威胁。

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广西和谐心理咨询有限公司，前身是桂林市和谐心理教育培训学校，成立于2006年5月，集心理测量、心理教育、心理咨询、户外心理行为训练、心理咨询师认证培训、心理咨询实务研修、儿童潜能开发、儿童感觉统合训练、家庭教育、青少年研学教育、企业心理服务（EAP）、政府采购心理服务、心理软件研发与营销和心理服务场所一站式建设于一体，旗下拥有桂林至善心理科技发展有限责任公司、仁和心慧（上海）信息科技发展有限公司和青少年研学成长基地。具有一支由专家、教授和博士组成的心理咨询师和研发队伍，本着“诚敬、专业、规范、高效”的服务理念，十八年来，已逐步走出广西，成为全国心理服务的知名品牌。

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●个体心理咨询（含心理测量）；

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