孩子，为什么你不和别人玩？

桂林和谐心理学校  莫淑娟

豆豆：

    你好！还记得第一次见你的时候，一个可爱的小男孩站在莫老师面前，妈妈让你和老师打招呼，你眼睛看也不看，也不愿意和任何人打招呼。后来，老师通过和你爸爸妈妈细致的沟通中了解到，原来你不和我打招呼不是因为你不喜欢莫老师，只是，今年4岁的你，从小到大你都不愿意看着人说话，在幼儿园也不和其他小朋友玩，不参加集体游戏，也不听老师的指令……爸爸妈妈为你不爱与人交往的情况感到特别着急，经朋友推荐，特意找到了我们桂林和谐心理学校，希望我们能帮助到你。

    后来，我们很快开始正式上第一节课潜能开发课。莫老师发自内心地想表扬豆豆，因为你表现得很乖，很有规则感，很配合老师上课，虽然，也会有些拘谨。但没关系，在莫老师的肯定和鼓励下，你开始愿意与老师进行互动，而且最棒的是，我们在第一节课就达成了一致的目标，激发了你的意愿，要成为一个快乐和受欢迎的小朋友。并且，经过莫老师跟你爸爸妈妈的沟通，他们也将积极转变对豆豆的教育方式，我们将和你一起共同为实现这个目标而努力！

    后来，在接下来的课堂中，莫老师不断引导和鼓励你表达自己的想法，运用有效的心理疏导方式，并带着你去体验、实践如何与人交往。4节课之后，你爸爸欣喜地反馈说，豆豆开始和其他人打招呼了，也更加愿意与家人交流了，而且，有一次爷爷去幼儿园接你时，发现你已经开始和其他小朋友一起玩了！

听到你有这么大的进步，莫老师由衷为你感到高兴和骄傲，从从来不和其他人玩，到加入他人的游戏，对其他小朋友来说，可能是很平常的事情，但是对你来说却是一个很大的突破和进步，就像从内破壳而出的小鸡一样，是一个全新的成长，已经实现从“自我”到“我们”的跨越，同伴关系得到很不错的改变。在接下来的12节中，莫老师将和豆豆一起实现更大的进步！

莫老师写给豆豆

2017年8月25日

    豆豆，是我训练潜能开发学生，主要是由于心理年龄低、缺乏安全感而导致的人际交往困难和环境适应困难。面对孩子的人际交往困难，有些家长会觉得孩子还小，并不重视，觉得孩子长大了自然会知道怎么跟其他人玩。但是，家长可能要思考，您对孩子教育那么多年，孩子都无法与他人建立良好的人际交往，却寄托在以后没人教孩子，让他自己学会，是否是有抱着侥幸的心理？或者，您目前确实也没有办法，无计可施，只能寄托于未来呢？

桂林和谐心理学校郑珍辉老师正在为小朋友进行思维训练

    心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。根据研究，儿童的个性发展和社会化过程都离不开人与人的相互作用。儿童时期是人的发展历程中的一个重要时期，同伴关系在儿童的发展和社会适应中起着重要作用，对儿童的个性特点、道德观念、思维方式和行为方式都会产生显著影响。建立良好的同伴关系对于儿童的健康发展具有重要意义。

桂林和谐心理学校莫淑娟老师正在为小朋友进行注意力训练

    在教育过程中，我们应根据对儿童同伴关系现状进行有针对性的教育指导和训练，帮助儿童建立良好的同伴关系，为适应学校生活、健康成长提供支持。

    1、给孩子创造良好的人际交往环境，正确引导孩子运用“亲社会行为”，学习恰当的人际交往技巧，以便孩子更好地适应并享受人际交往的乐趣。

    2、引导儿童正确处理合作与竞争，合作与竞争对于同伴群体的作用是不相同的。越来越多的研究表明，良好的合作对儿童的智力发展的有促进作用。

    3、注意对同伴交往困难及不良同伴关系的矫治，要注意对那些不能建立适当的人际关系的儿童和有不良同伴关系的儿童进行干预，以帮助他们提高社交能力，改善社交地位，从而使   他们建立良好的同伴关系，不论对儿童现在的成长还是对于他们将来的人格发展都是非常有意义的。

    桂林市和谐心理教育培训学校儿童潜能开发课程，专注于儿童注意力不集中、多动、人际交往困难、情绪管理、暴力、拖延和厌学等不良行为习惯的训练，带领孩子健康快乐成长！

【广西和谐心理咨询有限公司简介】

广西和谐心理咨询有限公司，前身是桂林市和谐心理教育培训学校，成立于2006年5月，集心理测量、心理教育、心理咨询、户外心理行为训练、心理咨询师认证培训、心理咨询实务研修、儿童潜能开发、儿童感觉统合训练、家庭教育、青少年研学教育、企业心理服务（EAP）、政府采购心理服务、心理软件研发与营销和心理服务场所一站式建设于一体，旗下拥有桂林至善心理科技发展有限责任公司、仁和心慧（上海）信息科技发展有限公司和青少年研学成长基地。具有一支由专家、教授和博士组成的心理咨询师和研发队伍，本着“诚敬、专业、规范、高效”的服务理念，十八年来，已逐步走出广西，成为全国心理服务的知名品牌。

学校优势项目：

●个体心理咨询（含心理测量）；

●心理软件研发与营销；

●心理咨询实务研修生培训；

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●儿童潜能开发；

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